Pensar em filosofia : por que e como ensinar história da filosofia.
I tiakina i:
| Kaituhi matua: | |
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| Hōputu: | Pukapuka |
| Reo: | Pōtukīhi Itāriana |
| I whakaputaina: |
São Paulo :
Edições Loyola,
2016.
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| Rangatū: | Leituras Filosóficas (Edições Loyola) ;
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| Ngā marau: | |
| Ngā Tūtohu: |
Kāore He Tūtohu, Me noho koe te mea tuatahi ki te tūtohu i tēnei pūkete!
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| Whakarāpopotonga: | Se as teorias científicas são racionais na medida em que são controláveis, isto é, falsificáveis mediante o recurso aos fatos, o que dizer das teorias filosóficas que, por sua vez, são factualmente infalsificáveis? Essa interrogação nevrálgica constitui o núcleo em torno do qual se desenvolvem as argumentações da presente obra. Argumentações cuja finalidade é individuar, na esteira do racionalismo crítico, critérios precisos para a avaliação e a escolha de teorias filosóficas racionais que, por conseguinte, não naveguem nos fluxos da mais arbitrária subjetividade. Nesse horizonte, o autor se aventura em considerações úteis sobre como e por que ensinar história das ideias filosóficas. |
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| Whakaahuatanga ōkiko: | 220 p. ; 19 cm. |
| ISBN: | 8515043513 9788515043514 |